왜 장애 개념이 변화했을까?
왜 장애 개념이 변화했을까?
장애에 대한 개념은 역사적으로 사회·문화적 배경과 함께 변화해왔다. 과거에는 장애를 개인의 문제로 여기고, 의학적인 관점에서 접근하는 경향이 강했다. 하지만 20세기 후반부터 장애인의 권리와 자립에 대한 사회적 인식이 높아지면서 장애 개념에 대한 근본적인 변화가 일어나게 됐다.
변화의 주요 원인은 다음과 같다
△ 장애인 운동의 성장: 장애인 스스로가 자신의 권리를 주장하고 사회 참여를 요구하며 장애에 대한 인식을 변화시키는 데 큰 역할을 했다.
△ 인권 의식의 고조: 인권에 대한 가치가 높아지면서 모든 사람은 동등한 권리를 누려야 한다는 인식이 확산되었다.
△ 의학 기술의 발전: 의학 기술의 발전으로 장애를 가진 사람들의 삶의 질이 향상되었고, 장애가 단순히 치료해야 할 대상이 아니라 다양성의 한 형태로 인식되기 시작했다.
2006년 UN 장애인권리협약 채택은 장애인의 권리를 국제적으로 보장하고, 각국 정부에 장애인에 대한 차별을 해소하고 포용적인 사회를 구축할 것을 요구하는 중요한 전환점이 됐다.
UN 장애인권리협약이 제시하는 새로운 패러다임
UN 장애인권리협약은 장애를 개인의 문제가 아닌 사회적인 문제로 규정하고, 장애인의 권리를 보장하기 위해 다음과 같은 새로운 패러다임을 제시한다.
장애는 개인의 신체적, 정신적 특성보다는 사회 환경이 장애인의 참여를 제한하기 때문에 발생한다는 것이다.
△ 장애는 다양성: 장애는 단순히 부족함이나 결핍이 아니라 인간의 다양성의 한 형태이다.
△ 장애인의 권리: 장애인은 다른 사람들과 동등하게 모든 권리를 누릴 권리가 있다.
△ 사회의 책임: 장애인의 권리를 보장하고 장애인이 사회에 완전히 참여할 수 있도록 사회가 적극적으로 변화해야한다.
UN 장애인권리협약의 내용을 반영하여 각국에서는 다양한 정책과 제도 개편을 추진하고 있다.
2024년 장애인고용촉진 및 직업재활법 시행령 개정
장애인의 고용 기회를 확대하고 직업생활을 지원하기 위한 제도 개선이 이루어졌다.
교육 내용 개편: 교육 과정에 장애인에 대한 이해를 높이고, 장애인과 비장애인이 함께 살아가는 사회를 만들기 위한 교육 내용을 포함시키고 있다.
장애 개념은 사회적 인식과 함께 지속적으로 변화하고 있다. 과거에는 장애를 개인의 문제로 여기고 의학적인 관점에서 접근했지만, 현재는 사회적인 문제로 인식하고 장애인의 권리를 보장하기 위한 노력이 이루어지고 있다.
UN 장애인권리협약은 이러한 변화를 이끄는 중요한 국제적인 틀이며, 각국 정부는 이 협약을 이행하기 위해 다양한 정책과 제도 개편을 추진하고 있다. <저작권자 ⓒ 장애인인식개선신문 무단전재 및 재배포 금지>
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